Orlando Chirinos: El hombre del faro celeste

José Pulido

Orlando Chirinos

Hoy pondré este texto que escribí y leí en el homenaje ofrecido por el Departamento de Literatura de la Dirección de Cultura de la Universidad de Carabobo, el 12 de abril de 2004. Éramos tan amigos que nos creíamos hermanos. Él nació un 1 de noviembre igual que yo. Y eso nos unía tanto como la literatura. Su fallecimiento hace más triste esta temporada. Somos muchos los amigos que hoy lo lloramos y lo recordamos. Mis condolencias a la familia.

Hay escritores que uno busca cuando necesita una vida más inteligente; hay autores que uno lee cuando el alma pide emociones, dolores o ternuras ajenas. Y hay escritores que lo ponen a uno frente a la infancia, en la misma calle de la adolescencia; que es una calle inexistente pero muy transitada por los recuerdos. Hay escritores que devuelven a uno su mundo sensitivo, su universo familiar, que le devuelven a uno el propio yo soñador, el propio yo que inventaba y que imaginaba. Uno de estos escritores, sin que deje de tener las otras cualidades, se llama Orlando Chirinos, a quien uno conoce de trato y comunicación y en consecuencia puede agradecerle en persona esa escritura suya, que no es diferente de su vida, ni es una contraparte de su calidad humana.

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Carta de un otoño lejano (En el día del padre)

Laura Antillano

Deseas escribir esta carta desde un otoño pálido y frío, desde una ciudad desconocida, con tranvía y subterráneo, con edificios ocres y un pasado histórico que parece pesar sobre la espalda de la gente, como un baúl viejo con ropa del abuelo.

En la memoria, como un álbum de fotos ves a papá,  gordo, pequeño, con bigote ralo, cuando discute mientras limpia sus libros, se pone los anteojos en la punta de la nariz mirándome por encima, porque los usa para leer y escribir y si le hablas, sube la cabeza y te mira, como si los anteojos se quedaran inútiles puestos allí, justo encima de su nariz.

Él sabe bailar y canta a gritos y tiene una risa muy sabrosa. Cuando se afeita pone mucha espuma en la brochita y lo hace con un gesto cuidadoso, poquito a poco, y canta un poco si no anda apurado. Piensas en esto y entonces recuerdas, página a página, el álbum de fotografías y el gato pequeño de felpa que dormía sobre la cama cerca del piso.


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“El encantamiento por lo ilusorio marcó mi infancia”

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Rita Kratsman responde ‘En cuestión: un cuestionario’ de Rolando Revagliatti

Rita Kratsman nació el 16 de junio de 1940 en Buenos Aires, ciudad en la que reside, capital de la República Argentina. Integró el taller de pintura de Demetrio Urruchúa (1956-1962), el taller de teatro-danza (método Susana Milderman) en el Instituto CREIG (1985-1989), el taller de poesía coordinado por Arturo Carrera y Daniel García Helder (1992-1996) y cursó Historia General del Arte en el Museo Nacional de Bellas Artes (2016-2017). Es corresponsable con Susana Anfossi y Andrea Calabró de la selección, introducción y traducción de la antología poética “Una hora existe” de Franco Fortini, editada en 2007. Publicó entre 1991 y 2019 los poemarios “El hoyo de este grito”, Aria con variaciones”, “Color y sepia”, “El cuaderno de Amanda – Señora mariposa”, “El lugar”, “Giverny”, “Tornasol” y “Cuerpos con música de fondo”. Textos suyos se difundieron, por ejemplo, en las revistas “El Perseguidor” y “Diario de Poesía”. Participó presentando ponencias en Congresos realizados en las provincias de Chubut, La Pampa y Entre Ríos. Obtuvo, entre otras distinciones, el Primer Premio del Tercer Concurso Nacional de Poesía Organizado por la AMIA Asociación de Mutuales Israelitas Argentinas, en 1989.

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Laura Szwarc nos invita a: Abrir el juego

Adolfo Colombres

Este libro  de  Laura Szwarc es una invitación a todos al juego   y  a ser partícipes creativos de sus itinerarios. Así, esta nueva experiencia artística y educativa, a través del libro “Abrir el juego” aborda un tema tan profundo como a veces desconocido, por pertenecer generalmente a la esfera de la infancia, sin advertir que donde no hay juego faltará luego el fuego, tanto en la palabra como en los actos. Así lo enuncian las culturas africanas, y en especial las del tronco bantú.

Ya en los orígenes de la filosofía griega vemos un esfuerzo metódico en despojar al mundo de la obviedad, lo que implica hablar de las cosas sin someterlas a la tiranía de la luz excesiva, siempre empeñada en desnudar la última clave del sentido de lo que existe, desmantelando así sus misterios, pues lo que resta de ellos termina pidiendo asilo al tedioso reino de las ideas. A este aserto se podría añadir que hasta los seres más modestos esquivan la monosemia, pues esta empobrece su carga simbólica hasta agotarla por completo. O, en otros términos, cabe afirmar que el poder de la luz exterior diluye el misterio de las cosas, mientras que la luz interior, la que ellas mismas generan, es la verdadera, la que da cuenta de lo numinoso con el resplandor del aura.

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Anna Lavatelli y su literatura para niños

Laura Antillano

Hace algunos años tuve la feliz posibilidad de conocer personalmente a la escritora Anna Lavatelli. Coincidimos en el encuentro organizado por años en Ecuador, donde lidera la amiga también excelente escritora Leonor Bravo, con un grupo de activistas maravillosos.

Anna Lavatelli (Italia 1953) fue ganadora del Premio Hans Christian Andersen 2005. Se formó en la Universidad de Milán y se dedicó a la literatura, incluso en la actividad docente. Casada con un peruano comparte su vida entre Italia  y Perú. Y su experiencia vivencial es especialmente compartida con la idiosincrasia de los habitantes de ambos países.

Un buen número de títulos integran su obra, publicados en muy diversas editoriales, tanto en italiano como en español. Y todos despiertan un gran interés no sólo en niños lectores sino en lectores de cualquier edad.

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El leído*

Elías Canetti

Leo o no leo? Esa es la cuestión para esta tarde. Ilustración de Masha Dudar

Los esfuerzos no le gustan a B. No le agrada trabajar ni aprender. Es curioso, y por eso lee un libro de cuando en cuando. Pero éste deberá estar escrito en un lenguaje muy sencillo: frases simples, breves, directas. No deberá contener palabras rebuscadas ni, en ningún caso, frases subordinadas. No se debe tropezar con nada y todo debe entrarle a uno fácilmente, sin necesidad de reflexión. Lo mejor sería poder captar de golpe, de una sola mirada, una página entera.  A decir verdad, B. va en busca de ese tipo de páginas. Abre un libro al azar, por el final, el principio o el medio, y clava su mirada en una página cualquiera. Ésta se le resiste, no quiere rendirse de buenas a primeras. Desea que se ocupen de ella veinte o treinta segundos, y aun se considera modesta, aunque él no piense lo mismo. Esa resistencia lo irrita, pasa a la página siguiente y, si su ira no es excesiva, hinca el diente en ella. Casi siempre le ocurre lo mismo. Aquello es demasiado para él y, con creciente indignación, se desentiende de esa Seguir leyendo

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Crítica y censura en la literatura para niños y jóvenes

 

José Gregorio González Márquez

 

Reposando lo leído (ilustración de Aron Wiesenfeld)

La concepción que se tiene en la actualidad de la literatura para niños y jóvenes  es diversa. Estudiosos del tema y aficionados a su interpretación han establecido algunos referentes que pueden considerarse válidos siempre que se manejen en un ámbito de libertad y creación. En la literatura, el papel de los críticos se mueve la mayoría de las ocasiones, en un mar de especulaciones y posturas personales que difieren y hasta desacreditan las obras entregada por escritores al público lector.

La literatura infantil no escapa a estos postulados. Supuestos especialistas imponen opiniones personales sobre la escritura dedicada al público infantil obviando el proceso de creación y desconociendo la libertad que tiene el autor para recrear el universo desde la imaginación y la fantasía. Muchos de estos especialistas trabajan para editoriales y por lo tanto, responden al mercado que manejan las casas editoras y al complejo mundo de la comercialización del libro. Así, el libro concebido para niños está atado a las disposiciones que desde intereses comerciales imponen temas, Seguir leyendo

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Poemas del libro ‘Sopita’ de Rolando Revagliatti

Fantasmas

Yo aprendo
con los fantasmas solariegos
a leer los avisos de los diarios
como el mejor speaker

Eros en papillas, mami
clavado a la cuchara
¡cuándo no!

Escribo con tiza
mi nombre únicamente
con qué otra cosa que no tiza

Quedó quizá en la carbonera del fondo mi triciclo
cerca de las hormigas y la menta
próximo a un caracol maravilloso. Seguir leyendo

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Una casa de palabras

Gustavo Martín Garzo

La mejor manera de fomentar la lectura: leer en familia. Ilustración de Tanja Stephani

La noche es la oscuridad, la amenaza, un mundo no controlado por la razón, y todos los niños la temen. Llega la hora de acostarse y, a causa de ese temor, no quieren quedarse solos en sus camas. Es el momento de los cuentos, que son un procedimiento retardatorio. Quédate un poco más, es lo que dicen los niños a los adultos cuando les piden un cuento. Y el adulto, que comprende sus temores, empieza a contárselo para tranquilizarles. Muchas veces improvisa ese cuento sobre la marcha, pero otras recurre a historias que ha escuchado o leído hace tiempo, tal vez las mismas que le contaron de niño los adultos que se ocupaban de él.

En esas historias todo es posible, que los objetos vivan, que hablen los animales, que los niños tengan poderes que desafían la razón: el poder de volar o de volverse invisibles, el poder de conocer palabras que abren las montañas, el poder de burlar a gigantes y brujas y de ver el oro que brilla en la oscuridad de la noche. Lo Seguir leyendo

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La literatura infantil y juvenil en los entornos digitales

José Gregorio González Márquez  

Lectura, faro del conocimiento (ilustración de ya_shchuka)

La lectura es un proceso de comunicación irreemplazable en las sociedades actuales. Junto con la escritura, se constituye en un pilar fundamental para vida cotidiana del hombre. Se lee la existencia, el ambiente, los árboles, los pájaros, las emociones, el amor, el mar, las distancias, los miedos, las nostalgias, los libros. Son muchos los ámbitos en los que la lectura se desliza sutilmente para acercarnos al universo de la imaginación y la fantasía.

El libro en su esencia conmina al lector a sumergirse entre las miles de palabras que lo pueblan. Letras que se recomponen ante la mirada impávida y sorprendida de quien lee. Cada lectura es individual, propia y única.  Incluso cuando la lectura se realiza en voz alta para un grupo de personas, cada una de ellas asimila su contenido de manera personal.

El libro en cualquiera de sus formatos, permanece en oscuridad absoluta, olvidado por el tiempo mientras no se lea. Lector y libro conforman una dupla que dan vida a las palabras. El poeta Miguel Márquez afirma que: “El libro es un mundo desconocido, que solo se activa cuando un sujeto pasa por sus páginas y le da vida a lo que lee. Pero es un universo muy amplio y en cierta forma cerrado. Entre ese gran volumen de libros, ¿Qué leer? ¿Cuál de esos libros dispuestos en la biblioteca es el que me va hablar a mí de lo que siento, de lo que busco, de mis angustias, de mis sueños? Seguir leyendo

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