Instrucciones para enseñar a leer a un niño

Gustavo Martín Garzo

Conviene empezar cuanto antes, a ser posible en la habitación misma de la clínica de maternidad, ya que es aconsejable que el futuro lector esté desde que nace rodeado de palabras. No importa que, en esos primeros momentos, no las pueda entender, con tal de que formen parte de ese mundo de onomatopeyas, exclamaciones y susurros que le une a su madre y que tiene que ver con la dicha. Poco a poco irá descubriendo que las palabras, como el canto de los pájaros o las llamadas del celo de los animales, no son sólo manifestación de existencia sino que nos permiten relacionarnos con lo ausente. Así, muy pronto, si su madre no está a su lado echará mano de ellas para recuperarla en su pensamiento, o si vive en un pueblo rodeado de montañas les pedirá que le digan cómo es el mundo que le aguarda más allá de esas montañas y del que no sabe nada. Seguir leyendo

Publicado en Lectura, Libro | Etiquetado , | 5 comentarios

Ángela Gentile: “Si me veo en el tiempo me reconozco como una renacentista fuera de su siglo”

Entrevista realizada por Rolando Revagliatti

angela-gentile-3-2Ángela Gentile nació el 5 de agosto de 1952 en la ciudad de Berisso, provincia de Buenos Aires, la Argentina, y reside transitoriamente en La Plata, capital de la provincia de Buenos Aires. Es Profesora de lengua y literatura italiana y Profesora de lengua española. Ha participado en congresos y simposios en su país y en el extranjero. Administra http://berissoenpalabras.wixsite.com/berissoenescritos. Dictó los seminarios “Leggere Italo Calvino”, “Misteri Medivali-erbari, lapidari, bestiari”, “Il Teatro Italiano-Dalla Commedia dell´Arte a Dario Fo”, “Leggere Tabucchi”, “Due Leggende Cervantes e Shakespeare”, etc. Además de ser co-autora de los manuales para cuarto y quinto año de la escuela secundaria “Pensar la lengua y la literatura”, es la responsable de “Palabras originarias. Antología poética de tradición oral”. En el género ensayo es co-autora, junto con Marcelo Passoni y Cecilia Bignasco, del volumen patrocinado por la UNESCO: “Voces olvidadas. Las lenguas y las canciones de cuna de la inmigración”. En este género, en 2015 apareció su libro “Diáspora griega en América”. Publicó los poemarios “Escenografías” (2005), “Cantos de la Etruria” (2008), “Cuerno de marfil” (2012) y “Los pies de Ulises” (2016). Seguir leyendo

Publicado en Ensayo, Escritura, Poesía | Etiquetado , | Deja un comentario

Memoria de la infancia: Viaje en un barco de papel

Hay quienes imaginan el olvido
como un depósito desierto / una
cosecha de la nada y sin embargo
el olvido está lleno de memoria
Mario Benedetti

José Gregorio González Márquez

viaje-en-un-barco-de-papelLa memoria no es una simple caja de resonancia donde se depositan los acontecimientos, acciones y saberes para rememorarlos ocasionalmente. Junto con el olvido, la memoria acompaña al hombre por los caminos sinuosos de la vida. Se apela al olvido para desdibujar las marcas que la existencia va imprimiendo con el devenir del tiempo. Dolorosas o de difícil aceptación, se guardan en las profundidades de la memoria; se olvidan por segundos o siglos completos; pero resurgen por jugarretas del destino o intemperancias de la cotidianidad humana en días largos, en noches donde afloran los recuerdos y se encima la nostalgia.

La infancia, espacio temporal para vivir la felicidad o la incertidumbre, puede considerarse un estadio fascinante donde el niño interioriza su universo particular bajo las marcas de vivencias que se convertirán en recuerdos cuando crezca y se convierta en adulto. Entonces, deseará volver los pasos andados y navegar por los infinitos ríos que la memoria le presenta como una película, que vertiginosa y audaz, le devuelve al pasado: su casa, su escuela, sus amigos, su territorio de infancia. Seguir leyendo

Publicado en Ensayo, Escritura, Literatura infantil | Etiquetado , , , , | 1 Comentario

La función de la biblioteca en la escuela

Rachel Ortecho Suárez

13932933_10154464302700798_7471371503084428873_nImagínense varios estantes con libros, con tal o cual organización; un depósito, pensamos. Y ahora imaginemos a alguien que entra con el fin de consultarlos; es entonces, en esa interacción, en ese servicio que presta, donde comienza a perfilarse la imagen de una biblioteca.
La biblioteca como un almacén de libros, aún si nos refiriéramos a una concepción antigua, es una imagen incompleta, pues si bien apunta físicamente a un espacio donde los libros son conservados cuidadosamente y se encuentran organizados de alguna manera, es un espacio que cobra vida cuando recibe la visita de lectores deseosos de encontrar en ella respuestas a sus interrogantes o simplemente llevados por el deseo de descubrir nuevas obras, la belleza del arte, de los temas desarrollados por el intelecto humano, por algún secreto que el lector tendrá el placer de descubrir, como se descubren nuevos paisajes y horizontes, y que de seguro, a partir de la experiencia lectora, formarán parte de su particular paisaje. Seguir leyendo

Publicado en Ensayo, Escritura, Lectura, Libro | Etiquetado | Deja un comentario

Familiaridad con los elementos paratextuales

Galo Guerrero-Jiménez

Ilustración de Marta Bielsa

Ilustración de Marta Bielsa

El proceso de la lectura es un lento camino  que el lector debe recorrer para que aprenda a conocerme primero a sí mismo y desde ahí al mundo y a la interpretación  y valoración que de él pueda hacer para aportar luego con su capacidad intelectual y emocional. La lectura, en este sentido, construye puentes de humanismo. Lo señala  Antonio Cándido, citado por María Teresa Andruetto, cuando al referirse al valor que la lectura de la literatura tiene, señala que no sirve solo “como un instrumento poderoso de instrucción y educación, sino también como factor de perturbación y de riesgo, un camino que ni corrompe ni edifica, sino que humaniza en sentido profundo, pues hace vivir” (2015, p. 34).

En efecto, este es quizá uno de los valores mayores de todo tema de lectura, no solo el de la literatura. Cuando la lectura llega al fondo de nuestra cabeza y de nuestro corazón, en Seguir leyendo

Publicado en Ensayo, Lectura, Libro | Etiquetado , , | 1 Comentario

Beatriz Mendoza Sargazazu: La palabra es un niño en eterno juego

David Figueroa Figueroa

“La poesía no es finalmente otra cosa
que una provocación para la imaginación”
George Jean

beatriz-2Esta poeta y educadora nació en Valencia en l936 y nos dejó en el año 2016, en realidad sigue y seguirá existiendo mientras haya  lectores y escritores.  Algunas de sus obras: Cielo elemental, 1948; Viaje en un barco de papel, 1956; Al sexto día, 1957; Tarea de vacaciones, 1977; La infancia en la poesía venezolana, 1983. Esta sombra creciente, 1992; Pequeña elegía de febrero, 1994. En los años 1965 y 1966, fue galardonada por su poemario Concierto sin música.

Siempre he dicho que cada texto es un pedazo de la persona que lo escribe, del ser que  pasa noches y días buscando colocar la palabra con un sentido donde la realidad y la imaginación parecen contempladas  por un niño o quizás  por un mago. Indudablemente esto sucede porque muchas veces la metáfora u otras figuras literarias llenan las páginas, sin olvidar que no siempre basta la aptitud, pues la constancia es el riego que permite que el jardín se llene de flores y los árboles de frutos. De esta creadora  leí con mucho detenimiento su antología La infancia en la poesía venezolana, puesto que investigaba con mi esposa lo referente a la creación para los traviesos de la casa, tan cierto que aparece en el libro de nuestra autoría: Creatividad y poesía en acción. Seguir leyendo

Publicado en Ensayo, Libro, Literatura infantil | Etiquetado , , , | 1 Comentario

La palabra imaginaria: la poesía para niños de Marisa Vannini

José Gregorio González Márquez

marisa-vaninniMarisa Vannini, extraordinaria poeta, narradora e investigadora de la historia, dedicó su vida a la literatura. Sus trabajos en gran parte fueron recreados en espacios que se identifican con Venezuela. Los referentes en sus cuentos y poemas se vinculan a nuestro país lo que demuestra el amor que tributó a su segunda patria.

La palabra Imaginaria es un poemario dedicado a niños y niñas. Palabra fundada en elementos que identifican al gentilicio venezolano. Vannini expresa con voz inquebrantable su conocimiento del alma del niño al proponerle poemas que lo identifican con entorno familiar y que además, le invita a conocer la geografía de Venezuela. Es común encontrar en sus poemas la presencia de animales humanizados, pero también paisajes cuyas descripciones poéticas trasladan al lector hasta los sitios que se mencionan. Viajes imaginarios que recrean e inducen a los pequeños a rendirse a la  ensoñación y la fantasía. Seguir leyendo

Publicado en Ensayo, Escritura, Literatura infantil, Poesía | Etiquetado , , , | Deja un comentario

La lectura instruccional y académica

Galo Guerrero-Jiménez

Jacob Lawrence. La biblioteca

Jacob Lawrence. La biblioteca

La mejor manera de construir significados radica en la forma cómo nos relacionamos con el otro. En el caso de la lectura, cuando el padre de familia o el profesor se convierten en mediadores, el niño y el joven aprenden a relacionarse con el texto, no solo para conocer lo que él dice, es decir, para comprenderlo literalmente sino, esencialmente, para trabajar en la comprensión inferencial. El lector de edad escolarizada casi nunca recibe una mediación adecuada para que aprenda a inferir, a interpretar, a sacar conclusiones, a elaborar preguntas, a plantear hipótesis o suposiciones que le permitan llegar a entender lo que el texto no lo dice expresamente. El lector debe saber que casi todos los textos callan o guardan entre líneas información que debe aprender a descubrirla para que pueda llegar a una auténtica interpretación.

En este sentido, hay diferencias muy marcadas entre un lector de educación básica y de bachillerato con el lector universitario. Y esto se debe a que los procesos de enseñanza- Seguir leyendo

Publicado en Ensayo, Lectura, Libro | Etiquetado , | Deja un comentario

Un lector de poesía

Ángela Gentile

angelaSucede indefectiblemente que de niños soñamos en una dimensión infinita; y es por ello que entramos en territorios de lo posible, donde acontece esa otra vida que nos alienta sin saber hacia donde vamos. Y lentamente nos permitimos habitar otras pieles; así como insospechados espacios donde no importa tanto ser sino sentir que todo nos conduce a lo inesperado.
Siempre es una voz la que nos transporta a terrenos sin fronteras; y por ello de repente podemos reposar junto a Emilio Salgari en Maracaibo a la espera del Corsario Negro; que en mi caso vino tempranamente con la voz de mi padre.
Más que lector creo que uno con el tiempo se transforma en un buscador incansable de historias, perseguidor de faros como Stevenson o Verne, que iluminan el alma noche a noche como las luciérnagas en verano. Seguir leyendo

Publicado en Ensayo, Lectura, Poesía | Etiquetado , , | 1 Comentario

LLegamos a 200.000 visitas

Leyendo y jugando, Compartiendo en familia. Ilustración de Boris Ivanov

Leyendo y jugando, Compartiendo en familia. Ilustración de Boris Ivanov

La Tinta Invisible llega a 200.000 visitas lo que demuestra el interés de los lectores del mundo por nuestro portal. La literatura infantil y juvenil, la literatura en general y la promoción de la lectura son los ejes fundamentales que abraza La Tinta. Agradecidos con nuestros escritores y especialistas cuyas contribuciones nos permiten celebrar este logro. Asimismo, con los lectores que permanecen fieles a nuestra línea editorial.

Publicado en Cuento, Ensayo, Escritura, Lectura, Libro, Literatura infantil, Poesía | Etiquetado | 1 Comentario